20世纪最有影响力的哲学家(20世纪最具影响力的哲学家)

　　在世界十大最有影响力的哲学家中  ，孔子仅排在第八位

　　众所周知  ，哲学家的思想总是比同一时代的人超前几十年 ，所以他们中的许多人在当时并没有被外界所接受 。他们的大部分名声或赞扬都归功于后人给他们的头衔  ，但正是他们帮助我们形成了思想完整的社会  ，这样我们才能理解这个世界上的真理是如何形成的  。

　　10.上帝的追随者——保罗

　　保罗是第一个在其他国家接受福音的哲学家 。他是世界上第一位穿梭外交官  ，被基督教历史学家认为是早期基督教发展中最重要的使徒  。他可以被称为基督教的第一位神学家  。基督教在希腊和罗马的迅速传播与保罗的许多旅行密切相关 。菲利普的《罗马之书》等  ，被称为保罗的信  ，构成了新约的主要内容和解释基督教教义的重要基础  。保罗声称他能够成为圣徒是因为上帝  ，梵蒂冈  ，保护了他  ，但是基督教新教徒通常称他为使徒  ，这更接近于他自己 。

　　9.我认为 ，因此我是——笛卡尔

　　哲学家笛卡尔的哲学命题使用所谓的怀疑方法来验证知识的来源是否可靠  。我们可以怀疑周围的一切  。只有一件事我们不能怀疑  ，那就是我的怀疑 。换句话说 ，我们不能怀疑我们的怀疑  ，因为只有这样我们才能确信我们的怀疑  。笛卡尔也来自他的思想 ，所以我试图证明上帝的存在  。我的想法是毫无疑问的 ，然后有一个更高的实体使我能够存在  。换句话说  ，因为我的存在 ，一定有一个人让我存在  ，而那个让我存在的人一定是所有事物的存在  。因此  ，只有上帝有能力  。让一切都有可能存在 。

　　8.孔子  ，教育的第一人

　　德育是素质教育的关键  。哲学家孔子一生致力于培养高素质的治国人才  。在美德和道德上  ，我们必须以德为先  ，以仁为出发点来提倡美德  。虔诚和忠诚 ，尊重正义和正直  ，义、义、智、信同五常  ，相信门徒应该孝顺 ，但忠诚、友爱  。努力学习  ，注重方法  ，注重实效  。勤奋学习是学习的重要条件  。在《论语》  ，知识胜于好  ，强调学生的自学兴趣  。学习方法——知识的桥梁——重视学习方法是每个学生的学习态度  。孔子为此多次称赞颜回 。他提倡新知识 。他说：学习不是一种乐趣吗 ？他说：这对老师理解新事物是有帮助的 。学习时  ，我们应该独立思考 ，但思考必须建立在仔细阅读的基础上  。他指出 ，不思考就学习是无用的  ，不学习就思考是危险的  。

　　在世界十大最有影响力的哲学家中  ，孔子仅排在第八位

　　神学之父——托马斯阿奎那

　　哲学家托马斯阿奎那对他的人格评价有不同的看法  。在政治上 ，他的思想形成了一个复杂而庞大的体系  。他通过理解各种神学知识和重新解释亚里士多德的理论确立了自己的独立地位  。这是基督教神学的一个重要课题  ，也为后来的宗教改革运动奠定了坚实的基础 。托马斯阿奎那是一位非常明智的继任者  。他的理论起点是基督教的威望 。在一定程度上  ，他的理论已经成为一个重要的基础  。在此期间  ，教会保持了最高地位 。他的政治理论体系  ，包括理性和法律思想  ，表现出一些非常先进的思想  。通过对这些理论的深入分析 ，我们可以发现它对今天的政治建设有很大的借鉴意义 。

　　6.自由的使者——伊比沙祖鲁

　　伊壁鸠鲁的伦理理论认为  ，幸福是人生的目的 ，是人生的最高准则  。然而  ，不同的幸福应该加以区分  。生活的目的是解除对上帝和死亡的恐惧 ，控制欲望  ，远离政治事务 。伊壁鸠鲁还认为  ，人类是以个人幸福为导向的生物  ，国家是建立在相互满足的基础上的 ，正义是人与人之间不侵犯对方的契约 。别人经常引用一句名言：让我们吃喝吧  ，因为明天我们就要死了 。他警告人们要尽情享受  ，但必须适度 。古希腊享乐主义最完整的理论是史诗最重要的部分  。这一思想来源于希腊学派的刀子乐队的幸福理论和幸福思想  。

　　5.真理是批判——康德

　　哲学家康德提出了三种批评  ，即纯粹理性批评、实践理性批评和批判性批评  。康德批判地研究了人类的认知能力、范围和限制  ，将世界分为现象世界和自由世界  。人类认知分为感性智能理性三个环节  ，并提出先天综合判断的概念 。人们认为时间和空间是感性的先天形式  ，十二种因果关系是先天的智力属性  。理性需要理解自由的对象  ，但这超出了人类认知的范围  ，必然会陷入矛盾  。困难的自我解决是两个法则的回归  。人类的认知只能实现  。在一个自由的世界里  ，上帝、自由、灵魂等等  。是超自然的  。它们属于信仰的范畴  。它们的存在是为了满足道德需求  。

　　在世界十大最有影响力的哲学家中  ，孔子仅排在第八位

　　4.批判一切——尼采

　　尼采也是现代西方哲学的创始人之一 。他认为哲学应该追求生命的意义 。他的人性观是建立在对人的超越之上的 ，具有现代性的特征 。在《费尔巴哈》中  ，他是第一个倡导哲学的人  。费尔巴哈的人性观基本上属于传统范畴  ，不足以代表现代世界的开端 。哲学是一切事物的动力  ，批判一切事物  ，这也是他的后世哲学受到赞赏的原因  。

　　3、精神之子——柏拉图

　　哲学也划分了许多研究方向  。我认为柏拉图不是哲学家  ，而是思想家  。他认为理想社会中的社会是人们心中的投影  ，是一种不断发展的理想主义  ，认为宇宙万物都存在于人的灵魂之中 。他所追求的有点像佛心和道教  ，是指宇宙中永恒而独特的真理  。就像一些科学家相信可以找到一个公式来描述宇宙中的所有现象一样 ，柏拉图也相信宇宙  。灵魂是永恒真理的核心  。

　　2.道德至上——亚里士多德

　　亚里士多德的美德不仅是道德的 ，而且是美德和品格的终极意义  。哲学家亚里士多德把美德分为理性美德和伦理美德：后者是伦理学讨论的对象  ，道德美德是中间道路  。中庸之道介于两个缺点之间  ，一方面  ，它太好了 ，另一方面  ，它又太差了 。如果Otawa对于痛苦或幸福来说太少  ，那就不是很好  。有些人沉溺于过度的幸福  ，无法自拔  ，沉溺其中  ，而另一些人则在挣扎  ，逃避所有的幸福  ，最终成为无情的人  。这是对中间道路的破坏  。所以美德就是适度  ，恰到好处 ，恰到好处  。

　　在世界十大最有影响力的哲学家中  ，孔子仅排在第八位

　　1.教育是目的——苏格拉底

　　苏格拉底认为教育的首要任务是教会人们如何做人  。他还认为道德不是天生的  ，正确的行为是建立在前人对后代的正确判断基础上的 。没有人会故意犯这些错误  。除了政治、道德、口才和生活所需的实用知识外  ，这也是科学研究的第一个主题  ，将是几何学、天文学、计算和计算机  。学习这些学科的目的是实用的  ，而不是纯粹的意识形态  。

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